Özel Minik Kalpler Koleji

SADECE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE EĞİTİM VEREN KONYA’NIN TEK OKULU

Bir öğrencinin yaklaşık 16 yıl süren eğitim yolculuğunda valizinin hazırlandığı, bu yolculukta öğrencinin ihtiyacı olan tüm donanımları valizine koyacağı bir eğitim modelini Konya ve tüm ülkemizin hizmetine sunuyoruz.

Minik Kalpler Koleji 30 yıllık eğitim tecrübesine sahip , eğitim koordinatörlüğü bünyesinde Türk Eğitim sisteminde tespit ettiği açıkları kapatmayı kendisine yol haritası olarak ilke edinmiş tecrübeli ve deneyimli eğitimcilerle geleceğin nesillerini yetiştirmeyi amaç edinmiştir.

Günümüzde eğitim bilimsel temellere dayandırılmış olsa da geleneksel yapıdan uzaklaşmayıp , öğrencilerin çoğu okullarından mezun olduklarında Matematik, Fen Bilimleri, Türkçe ,Yabancı Dil ,Sanat ve Spor dallarında öğrendiklerini anlamlandırabilen bilimsel okur yazar değillerdir. Oysa bilimsel alt yapıya dayalı olarak öğrencilerin kazanımları anlamlandırarak farkında olma, topluma katılma ve toplumu yönlendirmeye ihtiyaçları vardır.

Bizler Minik Kalpler Koleji olarak 30 yıllık tecrübelerimizle insan yetiştirme sistemimizdeki eksikleri ve açıkları görerek bu noktalara dokunmayı görev saydık. Tüm derslerde düşünme gücünü geliştirmeyi , öğrendikleri bilgileri uygulama atölyelerinde beceriye dönüştürme programını ve her bireyin güçlü olduğu alanlarda IPT olarak adlandırdığımız ( Individual Progress Time) BİREYSEL GELİŞİM ZAMANI programını uygulamaya koyduk. Bu süreçte temel dilimiz okulumuzun adından da anlaşıldığı üzere “Sevgi Dili” olacaktır. Tüm Minik Kalpler’e bu dille farkında olma, anlamlandırma öğrendiklerini eyleme geçirme fırsatını sunmuş olacağız. Okulumuzun fiziki yapısını oluştururken de bu amaçlarımıza hizmet edecek şekilde tasarladık.

Eğitim Modeli olarak klasik eğitim sisteminden uzak ANLAMLANDIRILMIŞ SARMAL EĞİTİM MODELİNİ uygulamaya koyduk.

Öğrenme biçimleri teknolojik gelişmeler ve yaşam standartlarının değişmesiyle sürekli olarak ileri gitmeye ve gelişmeye devam ediyor. Olup bitenlere hakim olmak ve geleceğin yetkin bireyleri olacak çocuklar yetiştirmek günden güne daha karmaşık bir problem haline geliyor. Bu sistem öncelikle ana terimleri belirlemek ve düşük zorluk derecesinden daha zor ve karmaşık problemlere geçmeyi temellendirmektedir. Her yeni düzeye geçişte ilk düzeyde öğrenilen kavramlar kullanılmaya ve tekrarlanmaya devam edilmekte; bu bakımdan öğrenme süreci kesintiye uğramamaktadır. Ayrıca her dersin uygulama atölyelerini kurarak öğrencilerin kazanımlarını eyleme geçirmeyi yani anlamlandırmalarını amaçladık.Bu öğrenme hem dil hem de bilim temelli bir öğrenmedir. Her öğrenciye aynı eğitimi vermektense, aynı sınıf içinde farklı etkinlikler ve ilgi süreçleriyle öğrencilerin sıkılmasını engelleyen bir modeldir. Eğitimcilerin sürekli olarak aktif olduğu sınıflarda merak ve sorgulama ilkesi benimsenmektedir. Öğrenciler eleştirel düşünerek ve akıl yürüterek öğrenmeyi bir alışkanlık haline getirmektedirler.

Okulumuz sınavsız bir model uygulayacak olup , öğrencilerimize testten uzak, sınav kaygısının olmadığı bir öğrenmenin keyfini tattıracağız. 4. Sınıfta branşlaşmaya giderek her öğrencinin okulumuzdaki tüm öğretmenlerden faydalanmasını sağlayıp, mevcut sistem içinde de başarılarına katkı sağlamayı hedefliyoruz .

Bu yaş grubu çocukların oyun çocuğu olduğunu biliyor hem ders müfredatlarımızda, hem de okulumuzun sosyal alanlarında oyun parkurları ile oyun ve etkinlik temelli bir model ile eğitim ortamlarının sıkıcılığından çocuklarımızı kurtarıyoruz.